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      【喜迎黨代會】學院近五年教育教學改革發展主要成就綜述
      2019年10月18日 08:45 教務處 點擊:[]

      2014年以來,學院按照“不斷深化教育教學改革、推進教育高質量發展”的總體工作思路,以學院主持參與的教育改革項目為依托,以強化內部管理為重點,穩步推進教育教學改革,持續提高人才培養質量。

      加強思想政治建設,落實立德樹人根本任務

      2014年以來,學院先后頒布實施《關于實施教育教學質量提升工程的若干意見》等指導下文件,形成了完整的“三全育人”工作體系,思政課程項目獲得2018年湖北省教學成果一等獎。

      以課程思政為先導,全面推行“課前三分鐘”活動,鼓勵任課教師將正能量、好故事等融入專業課堂教學,與思想政治理論課同向同行、協同發力,推動思想政治教育貫穿人才培養全過程。

      完善教學管理制度,強化教學常規管理

      以學院章程為基礎,建立健全教學組織、教學計劃、教學運行、專業建設、課程建設、實踐教學、教師隊伍、教學質量、教學研究、技能競賽、資格考證等12個方面共63項規章制度,基本形成了系統、科學、規范的教學管理制度體系。

      認真貫徹執行各項教學規章制度,堅持做好“三期”教學檢查工作。期初重點檢查教師教學準備情況、教學保障情況等;期中重點檢查教學過程、學生學習狀態,如教學單位領導每天抽查教師上課情況,教學秘書定期檢查學生出勤情況;期末主要檢查考試工作等。將檢查情況在每月召開一次的教學工作例會上進行通報,實時獎優懲劣,不斷改進完善。

      深化教育教學改革,全面推進人才培養質量提高

      (一)調整優化專業結構,重點建設特色專業群

      按照學院“十三五”規劃和國家產業結構轉型升級的要求,制定實施《學院2014-2020年學院專業設置發展規劃》,進一步優化專業結構,持續加強船舶與海洋工程裝備制造類、戰略性新興產業類專業建設。近五年,我院新開設海洋工程技術、工業機器人技術、新能源汽車技術、云計算技術與應用等18個專業,淘汰激光加工技術、自動化生產設備應用、會展策劃與管理等8個專業。

      2.。服務國家“一帶一路”、長江經濟帶等戰略布局,聚焦中國制造2025、互聯網+行動計劃等產業戰略,形成以船舶與海洋工程裝備制造類專業為主干、以現代制造類與信息技術類為兩翼、以土木建筑類、財經商貿類、旅游類、藝術設計類為拓展的特色鮮明專業集群,打造了服務軍民融合、工業化與信息化融合及“三海一工”(海防安全、海河運輸、海洋開發、新型工業化)為特色的專業體系。

      (二)秉承“揚長教育”辦學理念,實施分層分類人才培養

      以職業教育國家教學標準為基本遵循,統一制定《關于專業人才培養方案制訂工作的指導意見》,明確人才培養方案制定的總體要求、基本原則和規范要求。各專業委員會根據各專業人才需求與崗位能力調研情況,結合職業崗位標準要求,進行工作任務與職業能力分析,確定人才培養目標,進行教育教學一體化設計,構建基本素質與能力課程、專業素質與能力課程、素質與能力拓展和創新創業教育四個模塊的課程體系。

      學院堅持以學生為中心,貫徹揚長教育理念,根據不同生源結構特征、專業發展定位,合理確定差異化專業人才培養目標,制定差異化人才培養方案,實施分類分層人才培養。目前,學院共有“英才計劃”方案、現代學徒制試點方案、中德職教合作項目方案、定向培養士官班方案等9種類型的專業人才培養方案,不同人才培養方案聚焦不同類型學生的基礎知識素養和行為特征。

      學院每年發布“關于制定實施專業人才培養方案的指導意見”,根據不同生源類型等要素,制訂實施差異化人才培養方案,實施分類分層人才培養;同時通過省“3+2”??聘呗毰c普通高校聯合培養、“3+2”中高職銜接等培養試點項目,完善學生多元化發展的“立交橋”。創新實施學分制改革,將素質教育活動納入學分管理,將學分績點納入獎學金考核與評先推優;設置學分置換機制,鼓勵學生特色發展。

      (三)對接最新標準及規范,建設優質教學資源

      以課程內容與職業標準對接為研究方向,研究開發各類課程標準。以培養公共職業基礎素養和銜接專業素養為目標,開展公共基礎課課程標準開發;以培育專業群專業基礎素養為目標,開發專業基礎課程標準;以國家和行業技術標準為參考、以職業崗位核心能力要求為重點,開發專業核心課程標準;以生產工藝和管理規程為重點,開發實訓教學課程標準。

      深化信息化教學改革。一是運用現代信息技術,建設一批優質教學資源。近五年來,學院建設了船舶工程技術專業教學資源庫、船舶動力工程技術專業教學資源庫、船舶資源館、精品在線開放課程等一系列數字化教學資源。建成國家級精品資源共享課5門,主持建設國家級船舶工程技術專業教學資源庫1個、船舶資源館1個,建設校級精品在線開放課程25門。二是引入教學管理平臺,加強數字化教學資源應用。2016年,學院引進“藍墨云班課”,360門課程使用“藍墨云班課”;2018年,學院引進超星泛雅網絡教學平臺,25門精品在線開放課程實現線上線下混合教學;同時船舶工程技術專業教學資源庫成為學院與武昌船舶重工集團合作開展的現代學徒制改革項目的學習載體,為學員在職在崗深入學習專業課程提供了技術支持。目前,學院有400余門課程開展信息化教學。

      加強教材建設與管理。一是制訂教材建設管理辦法,規范教材遴選程序。學院成立以院長為組長的教材建設與管理領導小組,嚴格按照二級學院、學校兩級審批程序選用教材,實施責任追究制度,對教材選用與確認等環節出現問題的,按照學院干部與教職工問責規定及時調查處理。二是以工學結合教材為主要方向,推進教材建設。近些年,共編寫規劃教材48本,其中國家“十二五”規劃教材12部。

      學院始終堅持“立足船舶、服務軍工、面向社會”的辦學定位,不斷推進學院內涵式發展,建成國家級專業17個,其中中央財政支持建設重點專業3個,全國職業院校示范專業點3個,省級品牌(特色)專業12個。建成國家級教學團隊3支,擁有國家“萬人計劃”教學名師1人,省級教學名師(名師工作室主持人)5人,全國職業院校信息化教學大賽一等獎獲得者5人。指導學生參賽獲省級以上獎勵350余項,其中國賽一等獎6項,“挑戰杯”全國總決賽獲獎6項。近五年獲得國家教學成果獎二等獎5項,省級教學成果獎一等獎3項。建成了現代制造應用技術協同創新中心、裝備智能制造實訓基地等2個國家級創新中心和實訓基地。開展現代學徒制試點專業4個,建成國家級教學資源庫1個、國家精品課6門、國家精品資源共享課5門。

      學院先后成為全國職業教育先進單位、國家示范校、國防科技工業職業教育實訓基地、士官生培養基地、全國職業院校技能大賽承辦校、教育部首批現代學徒制試點單位、全國職業院校教學管理50強、全國優質校。(教務處)


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